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Perspektiven der Germanistik

Samstag, 6. April 2013, 9.30 - 11.30 Uhr

Forum C.1:
Wissenschaft und Forschung
Podium: Russel Berman (Stanford), Thorsten Valk (Weimar), Christian Wollin (Berlin)
Statement: Roland Reuß (Heidelberg)
Moderation: Christoph Deupmann (Karlsruhe)
Bericht zur Diskussion von Charis Goer (Bielefeld)

Ausgangsfragen: Wie steht es um den akademischen Nachwuchs? Dient die verstärkte Betreuung – Stichwort „Verschulung“ – von Doktoranden der Qualitätssicherung? Ist sie ein Erfolgsmodell? Oder produziert sie im Gegenteil prospektiv arbeitslose Dr. phil.s en masse? Welche curricularen Erfordernisse ergeben sich für die strukturierte Ausbildung des Nachwuchses? Wie ist die Situation der ‚Post-Docs‘? Wie hat sich insgesamt das institutionelle Umfeld für germanistische bzw. geisteswissenschaftliche Forschung verändert? Ist das Junktim von ‚Forschung und Lehre‘ auch weiterhin ein notwendiges Leitbild oder nurmehr ein obsoletes Paradigma? In welchem Verhältnis stehen universitär verankerte Lehrbetriebsgermanistik und außeruniversitär betriebene Großforschungsgermanistik zueinander? Welche Rolle spielen einzelne Institutionen (DFG, Volkswagen, Thyssen), und welche Veränderungen sind in der grundlegenden geisteswissenschaftlichen Infrastruktur zu erwarten? Welche Forschungsmodelle sind denkbar und wünschenswert?

  • Audiomitschnitt:
  • Statement: Als PDF// 592 KB.
  • Bericht: Als PDF// 662 KB.

Samstag, 6. April 2013, 12.00 - 14.00 Uhr

Forum C.2:
Akademischer Kapitalismus
Podium: Rüdiger Görner (London), Caspar Hirschi (St. Gallen), Wilhelm Krull (Hannover)
Statement: Remigius Bunia (Berlin)
Moderation: Carlos Spoerhase (Berlin)
Bericht zur Diskussion von Nils Gelker (Hannover)

Mit zusätzlichem Statement von Rüdiger Görner (London)

Ausgangsfragen: Welche allgemeinen Veränderungen prägen das Fach bzw. generell den geisteswissenschaftlichen Betrieb im Hinblick auf Arbeitsbedingungen und Arbeitsklima, auf institutionssoziologische und mentalitätshistorische Gegebenheiten in den letzten dreißig bis vierzig Jahren? Trifft die Diagnose einer allgemeinen Neoliberalisierung auch auf den akademischen Wissenschaftsbetrieb zu? Und wenn ja: Worin bestehen Chancen und Gefahren dieser Entwicklung? Ist die These vom „akademischen Kapitalismus“ (Richard Münch) stichhaltig? Und wenn ja: Wie verändert sich durch diese neuen Vorzeichen auch das Selbstbild des Germanisten zwischen Lehre, Individualforschung und Drittmittelakquise bzw. geisteswissenschaftlicher „Großforschung“? Was hat sich durch die Exzellenzinitiativen des Bundes verändert, und wie ist dieser Wandel zu bewerten: als Segen und/oder Fluch?

  • Audiomitschnitt:
  • Statement: Als PDF// 581 KB.
    Zusatzstatement: PDF// 744 KB.
  • Bericht: Als PDF// 881 KB.